Sprijin pentru reformele educaționale și dezvoltarea competențelor (SER) este primul program regional al Uniunii Europene dedicat educației în regiunea Parteneriatului estic. Cu un buget de 2,5 milioane de euro și o durată de trei ani (2024–2026), programul urmărește să îmbunătățească eficiența, calitatea, echitatea, egalitatea și relevanța sistemelor de educație, contribuind la schimbări pozitive, durabile și sustenabile în educație în Armenia, Azerbaidjan, Georgia, Republica Moldova și Ucraina.

Programul se bazează pe trei piloni importanți:
1. Evaluarea rapidă a sistemului de educație, o analiză la nivel de sector, realizată pe baza a trei dimensiuni tematice: inegalități, finanțare și guvernanță.
2. Dezvoltarea capacităților pentru implementarea politicilor publice. Acest pilon se bazează pe metodologia diagnosticului rapid și urmărește consolidarea capacităților necesare pentru aplicarea eficientă a strategiilor sectoriale și pentru abordarea provocărilor identificate la nivel național.
3. Formare și învățare între egali la nivel regional, activități care abordează provocări comune țărilor participante și consolidează sprijinul oferit la nivel național.

Obiectivul general al programului este de a contribui la îmbunătățirea echității, calității și relevanței educației în țările partenere.

Obiectivele specifice ale programului sunt:
1. Îmbunătățirea administrării sistemelor de educație din țările Parteneriatului estic, de la educația timpurie până la învățământul terțiar, inclusiv învățământul profesional și tehnic, precum și educația adulților.
2. Consolidarea capacităților în planificarea bazată pe date, managementul și monitorizarea performanței în sectorul educației.

Rezultatele așteptate ale acestei acțiuni, care contribuie la atingerea obiectivelor specifice, sunt următoarele:
1. Finalizarea evaluărilor sistemelor naționale de educație (maximum 5), în cadrul Pilonului 1.
2. Consolidarea capacităților administrațiilor și instituțiilor naționale în domeniul conducerii, finanțării și planificării educației, în cadrul Pilonilor 2 și 3.
3. Extinderea oportunităților de formare și de învățare între egali, în cadrul Pilonului 3.