Flori pentru Mărțișor: UE ajută elevii din Moldova să crească flori pentru sărbătoarea primăverii

În decembrie 2019, la începutul iernii, elevii, îndrumați de profesori, au început să planteze bulbi de zambile, narcise, lalele și șofrani.

În primele câteva zile, bulbii plantați au fost păstrați într-o cameră întunecată, pentru a-i aclimatiza la noile condiții. După două săptămâni, au fost scoși și distribuiți în sălile de clasă.

În calitate de coordonatoare a proiectului, Dna Galina Iuras a explicat: “Principala dificultate a fost graba noastră de a muta florile de la întuneric la lumina zilei. Asta le-a scurtat timpul de repaus și au început să crească mai repede decât credeam.”

În câteva zile de la plantare, au început să încolțească lăstari. Interesul elevilor a crescut odată ce au văzut primele frunze de culoare galben-verde.

“Prin această activitate, elevii au învățat cum să planteze o floare și cum să îngrijească de ea,” Dna Ludmila Țurcan, o altă profesoară de la școală.

În perioada de creștere, elevii au notat într-un tabel schimbările pe care le-au observat.

Aproape 150 de elevi și 7 învățători au luat parte la această activitate, care a fost organizată în cadrul proiectului “EU4Youth: “Grădina Școlii” pentru Antreprenoriat Agricol”, implementat la școală din 2019.

“Copiii sunt foarte curioși. Când vin dimineața în sala de clasă, ei aleargă la flori pentru a vedea ce schimbări au avut loc în ziua precedentă,” spune învățătoarea Liuba Chetrari.

Primele flori au început să înflorească la începutul lunii februarie 2020, anticipând primăvara calendaristică.

În ultima săptămână a lunii februarie, școala a început să vândă florile rezidenților din Ștefan-Vodă pentru Mărțișor, o sărbătoare națională care marchează tradițional începutul primăverii, pe 1 martie. Cuvântul Mărțișor este diminutivul lui Martie, vechiul nume popular pentru luna martie, și la propriu înseamnă „Micul Martie”.

“Am vrut să-i ofer mamei o floare proaspătă care a fost crescută de mine,” spune Gloria Arnăut, una dintre elevele implicate în activitate.

Banii strânși din vânzarea florilor vor fi folosiți pentru activitățile școlare. “Elevii vor ști că bunurile cumpărate sunt din banii pentru care au lucrat,” spune Aurelia Cornițel, o învățătoare de la școală.

Acum, elevii plantează ceapă și alți bulbi pentru a avea legume și vitamine în farfuriile lor primăvara. De asemenea, odată cu sosirea primăverii, elevii vor trece la seră și activități pe teren deschis, plantând flori și legume de vară pentru cantina școlii.

Cultivarea florilor pentru Mărțișor a înviorat iarna pentru elevi și le-a încurajat motivația și interesul pentru agroștiință. Pe lângă dezvoltarea competențelor practice și teoretice privind cultivarea florilor, copii au dezvoltat și competențe antreprenoriale, fiind implicați direct în activitatea de marketing a florilor, sub supravegherea învățătoarei lor.

Autor: Elena Culighin

***

Proiectul ‘EU4Youth: Grădina Școlii pentru Antreprenoriat Agricol’ are ca scop să promoveze capacitatea de inserție profesională și participarea activă a tinerilor care trăiesc în zonele rurale defavorizate din Belarus, Ucraina și Moldova prin dezvoltarea abilităților de muncă moderne, competențelor de leadership și antreprenoriale și promovarea de noi oportunități profesionale în rândul acestora.

Programul EU4Youth sprijină oportunitățile de angajare și poziția civică activă a tinerilor din cele șase țări ale Parteneriatului Estic: Armenia, Azerbaidjan, Belarus, Georgia, Republica Moldova și Ucraina.